Réalisée dans le cadre de l’ouverture de cet enseignement, elle illustre la manière dont le cours s’appuie sur un maillage étroit entre pratique artistique, explicitation de la démarche et rencontre sensible des œuvres afin de construire des compétences associées à des connaissances à la fois sensibles et réfléchies.
Cette dynamique, propre à la structure du cours, permet de générer des parcours d’éducation artistique et culturelle cohérents, interdisciplinaires et porteurs de sens pour les élèves. Elle contribue également, au cours de cette année charnière entre le collège et le lycée, à approfondir les compétences disciplinaires et à construire un regard critique sur le monde, accompagnant chaque élève dans son projet personnel et dans la poursuite éventuelle de l’enseignement optionnel et de spécialité en première et terminale.